Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconoce símbolos presentes en manifestaciones culturales y artísticas, a partir del análisis e interpretación de sonidos, gestos, colores, objetos, aromas y movimientos que contienen.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de manifestaciones artísticas de Oaxaca y Nuevo León y preguntar a los alumnos qué símbolos reconocen en ellas.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar y listar los símbolos culturales más comunes en ambas regiones.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicar que trabajarán en el desarrollo de bailes del estado de Oaxaca para ayudar a la identidad del mismo estado y bailes de Nuevo León.

Sesión 2 (Investigación y análisis):

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una región (Oaxaca o Nuevo León).


• Cada grupo investigará sobre los bailes tradicionales de su región asignada, identificando los símbolos presentes en ellos.


• Realizar una lista de los símbolos identificados y discutir su significado y valor cultural.

Sesión 3 (Creación y práctica):

• Cada grupo diseñará un baile en base a los símbolos identificados en su región.


• Practicar y ensayar el baile en grupo, incorporando los movimientos, gestos y sonidos que representen los símbolos culturales.


• Preparar una presentación para mostrar el baile a la comunidad esco