Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Betty Morales
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza elementos de los lenguajes artísticos para representar experiencias significativas de su vida cotidiana; por ejemplo, un paseo familiar, puesta de sol, comida deliciosa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.


Objetivo (PDA): Utiliza elementos de los lenguajes artísticos para representar experiencias significativas de su vida cotidiana; por ejemplo, un paseo familiar, puesta de sol, comida deliciosa.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Diálogo sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para expresar experiencias de la vida cotidiana.

  • Actividad individual: Los alumnos deberán dibujar una experiencia significativa de su vida cotidiana utilizando colores y elementos artísticos.

  • Puesta en común y reflexión sobre los dibujos realizados.


Sesión 2:



  • Conversación sobre la importancia de la música y el baile en la cultura latina.

  • Presentación de diferentes estilos de baile latino y ritmos característicos.

  • Actividad grupal: Los alumnos formarán parejas y practicarán movimientos y secuencias de bailes latinos.

  • Puesta en común y reflexión sobre la importancia de aprender movimientos y secuencias de bailes latinos.


Sesión 3:



  • Conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura en la apropiación de las culturas.

  • Lectura de un texto corto relacionado con una experiencia estética de la vida cotidiana.

  • Actividad individual: Los alumnos escribirán un pequeño párrafo describiendo una experiencia estética de su vida cotidiana.

  • Puesta en común y reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura para apropiarse de las culturas.


Sesión 4:



  • Conversación sobre la importancia d