Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y analizar las características de los textos autobiográficos.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y motivación inicial.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los textos autobiográficos, que son relatos de sucesos personales escritos por la misma persona que los vivió."

2. Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Lectura guiada de un texto autobiográfico seleccionado previamente por el maestro.


• Actividad 2: Análisis de las características del texto autobiográfico, utilizando preguntas orientadoras como: ¿Quién es el autor del texto? ¿Qué sucesos narra? ¿En qué tiempo verbal está escrito? ¿Cuál es la intención del autor al escribirlo en primera persona del singular?


• Plenaria: Discusión de las respuestas y conclusiones obtenidas.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de los textos autobiográficos en nuestra cultura.


• Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a un miembro de su familia para recopilar información sobre sucesos importantes en su vida y traerla a la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos): Elaboración de una autobiografía ficticia

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de escribir una autobiografía ficticia basada en la información recopilada de un miembro de su familia.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

• Recordatorio del tema y de la tarea asignada en la sesión anterior.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Presentación de la estructura de una autobiografía y la