Materiales, procesos técnicos y comunidad: Reciclaje
Angel Josue Tamayo
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad: Reciclaje
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que se utilizan en la comunidad y cómo se pueden reciclar.
- Mostrar imágenes y ejemplos de objetos reciclados.
Desarrollo:
- Explicar el concepto de reciclaje y su importancia para el cuidado del medio ambiente.
- Presentar diferentes tipos de materiales y los procesos de transformación que pueden sufrir para ser reciclados.
- Realizar una actividad práctica en grupo para identificar y clasificar diferentes objetos de acuerdo a su material.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de reciclar y cómo puede contribuir a la comunidad.
- Asignar una tarea individual para que los estudiantes investiguen sobre el proceso de reciclaje de un material específico y lo compartan en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar la información presentada en la sesión anterior sobre el reciclaje y los diferentes materiales.
- Presentar las investigaciones realizadas por los estudiantes y abrir un espacio para compartir y discutir los hallazgos.
Desarrollo:
- Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un material específico para investigar y presentar.
- Cada grupo deberá investigar sobre el origen, transformación