Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Objetivo (PDA): Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Falta de coordinación de los alumnos y realización de secuencias de danza en las que los alumnos trabajaran desarrollarán su coordinación.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y su importancia para comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre expresiones en su lengua materna que emplean tanto en su familia como en la escuela.


• Actividad principal: Invitar a los alumnos a investigar y recopilar expresiones en su lengua materna empleadas en su familia y la escuela. Pueden realizar entrevistas a familiares y compañeros.


• Cierre: Compartir en grupo algunas de las expresiones recopiladas y reflexionar sobre su significado.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repasar las expresiones recopiladas en la sesión anterior y su significado.


• Actividad principal: Realizar una visita a un lugar de la comunidad donde se hable otra lengua distinta a la materna de los alumnos. Invitar a un hablante de esa lengua para que les enseñe algunas expresiones y sus significados.


• Cierre: Compartir en grupo las expresiones aprendidas y reflexionar sobre la importancia de la diversidad l