Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1: Comparando características de las letras
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Comparar características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las letras mencionadas en el objetivo y sus características.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Observar imágenes o tarjetas con palabras que contengan las letras mencionadas.


• En grupos pequeños, los alumnos deberán identificar la letra y escribir ejemplos de palabras que comiencen o contengan la letra asignada.


• Cada grupo compartirá sus resultados y se realizará una lista en el pizarrón con las palabras encontradas.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre las características y sonidos de las letras trabajadas.


• Resolver dudas y preguntas de los alumnos.

Sesión 2: Aplicación de las letras en palabras y oraciones
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Aplicar las letras trabajadas para leer y escribir palabras y oraciones en la lengua materna.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Repartir a cada alumno una hoja con palabras y oraciones que contengan las letras trabajadas.


• Los alumnos deberán leer y escribir las palabras correctamente, prestando atención a las características de las letras.


• Realizar ejercicios de dictado de palabras para practicar la escritura.

3. Cierre (10 minutos):

• Compartir en plenaria las palabras y oraciones escritas por los alumnos.


• Evaluar de manera oral el uso correcto de las let