Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Objetivo: Reconoce espacios, alineación y direccionalidad (izquierda-derecha y arriba-abajo) entre palabras y entre enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de observación y reflexión sobre el uso de elementos y convenciones de la escritura en el entorno cotidiano de los alumnos (carteles, señales de tráfico, anuncios, etc.).


• Discusión en grupo sobre lo observado y las convenciones que se pueden identificar.


• Al finalizar, los alumnos realizarán una lista de las convenciones encontradas en su entorno.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las convenciones identificadas.


• Presentación de diferentes textos escritos con convenciones correctas e incorrectas.


• Actividad de reconocimiento y clasificación de los textos según su corrección.


• Discusión en grupo sobre las diferencias entre los textos correctos e incorrectos, destacando la importancia de las convenciones en la escritura.

Sesión 3:

• Repaso de las convenciones y su importancia.


• Actividad práctica de escritura, donde los alumnos deberán escribir frases utilizando las convenciones de manera correcta.


• Revisión y corrección de las frases en grupo, destacando los aciertos y señalando los errores.


• Reflexión individual sobre la importancia de utiliz