Toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos

Plan de clase

Planeación de clase: Toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos

Tema: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Objetivo: Analiza críticamente y distingue situaciones cotidianas en las que se ejerce la capacidad para tomar decisiones, empleando los criterios de valoración de los riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a través de una historia o situación problemática relacionada con el autocuidado.


• Planteamiento de preguntas generadoras que inviten al análisis crítico y la reflexión sobre la toma de decisiones en situaciones cotidianas.


• Realización de una lluvia de ideas para recopilar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se ejerce la capacidad para tomar decisiones.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2:

• Actividad de investigación en grupos de trabajo sobre situaciones cotidianas y de riesgos relacionadas con el autocuidado. Los alumnos deberán recopilar información sobre las posibles consecuencias de las acciones en estas situaciones.


• Presentación de la información recopilada y debate en el grupo sobre las diferentes perspectivas y puntos de vista.

Sesión 3:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deban tomar decisiones en situaciones cotidianas simuladas. Se les presentarán diferentes escenarios y deberán analizar los riesgos, valorar las consecuencias de las acciones y decidir