Figuras geométricas y sus características

daniela perales
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características


Objetivo: Representar animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Actividades económicas de mi comunidad


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: Figuras geométricas y sus características.

  • Plantear la pregunta motivadora: ¿Cuántas figuras geométricas conoces y cuáles son sus características?



  1. Exploración (15 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos varios tangrams y otras figuras geométricas.

  • Permitirles explorar y manipular las figuras, observando sus características.



  1. Indagación (20 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Pedirles que seleccionen una figura geométrica y la utilicen para representar un animal, planta u objeto de su elección.

  • Observar y registrar las características de las figuras geométricas que utilizan.



  1. Socialización (5 minutos)



  • Invitar a cada grupo a compartir su representación y describir las características de las figuras geométricas utilizadas.

  • Fomentar el uso de un lenguaje formal para referirse a las figuras y sus propiedades.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Recapitular las características de las figuras geométricas mencionadas por los alumnos.

  • Establecer conexiones entre las características de las figuras y su utilidad en la representación de animales, plantas u objetos.


Sesión 2:



  1. Inicio (5 min