La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia (Secundaria 1º) - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones sociales y culturales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen alguna de las principales ciudades de México y su importancia histórica. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación del problema: Falta de conocimiento de las comunidades indígenas de México.


2. Organización en equipos de trabajo.


3. Asignación del problema: Investigar y analizar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.


4. Búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


5. Reflexión y discusión en equipo sobre la importancia de visibilizar y valorar la diversidad cultural en México.

Cierre (10 minutos):

1. Socialización de los hallazgos y conclusiones obtenidas por cada equipo.


2. Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural en nuestro país.


3. Asignación de una tarea escrita: Redactar un ensayo corto sobre la importancia de la multiculturalidad en México.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.


2. Presentación del objetivo de la sesión: Analizar las aport