Narración de historias mediante diversos lenguajes

Paulina Porras
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Comprensión y fonemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.

  • La importancia de la lectura y la escritura para apropiarse de la cultura.

  • Actividad: Lectura en voz alta de un cuento corto. Los alumnos deberán prestar atención a los detalles de los personajes y lugares.

  • Plática y reflexión en grupo sobre lo leído. Cada alumno deberá compartir sus impresiones y detalles que haya identificado.


Sesión 2:



  • Continuación de la actividad de la sesión anterior.

  • Actividad: Los alumnos, en grupos, deberán dibujar o hacer collages de los personajes y lugares del cuento. Posteriormente, deberán describir los elementos que utilizaron y cómo representan la cultura propia y de otras regiones.

  • Exposición de los trabajos en grupo y retroalimentación entre compañeros.


Sesión 3:



  • Actividad: Los alumnos, en grupos, deberán crear una historia utilizando los personajes y lugares del cuento anterior, así como nuevos elementos basados en su propia cultura y de otras regiones.

  • Cada grupo deberá presentar su historia de manera creativa: pueden actuarla, utilizar títeres, realizar un dibujo animado, entre otros.

  • Reflexión en grupo sobre las historias presentadas y cómo se