Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Abordar el problema del abandono de estudios

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos.


• Realizar preguntas orientadoras para despertar el pensamiento crítico, como: ¿Por qué es importante conocer las propiedades de las figuras planas y cuerpos? ¿Cómo podemos aplicar estas propiedades en situaciones de la vida diaria?

Desarrollo:

• Proporcionar materiales (regla, compás, papel, lápiz, tijeras) y pedir a los alumnos que construyan diferentes figuras planas (triángulos, cuadrados, rectángulos, etc.).


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


• A medida que construyen las figuras, guiar a los estudiantes a identificar las propiedades de cada una (lados iguales, ángulos iguales, congruencia, etc.).


• Plantear situaciones problemáticas donde los alumnos deban aplicar estas propiedades para resolver problemas.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las propiedades identificadas en las figuras construidas y su aplicación en problemas reales.


• Reflexionar sobre la importancia de aplicar estas propiedades en la vida diaria.


• Asignar una tarea que consista en buscar ejemplos de figuras planas en su entorno