Construcción del proyecto de vida y prevención de la violencia escolar

Eva MB
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida y prevención de la violencia escolar


Tema: Construcción del proyecto de vida y prevención de la violencia escolar
Nivel educativo: Secundaria 1º
Área: Educación Socioemocional / Tutoría
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo general:
Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.


Objetivo específico:
Promover la reflexión sobre la importancia de la construcción del proyecto de vida y su relación con la prevención de la violencia escolar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque pedagógico: Inclusión y pensamiento crítico


Sesión 1: Conociéndome a mí mismo
Inicio:



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  • Dinámica de presentación: "El hilo rojo".
    Desarrollo:

  • Actividad: "Mapa de mi vida".

  • Reflexión grupal sobre los cambios presentes en la adolescencia.
    Cierre:

  • Conclusiones grupales sobre los aspectos a considerar al construir el proyecto de vida.

  • Tarea: Realizar una entrevista a un adulto mayor sobre los cambios que ha experimentado a lo largo de su vida.


Sesión 2: Proyecto de vida a corto plazo
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Dinámica de confianza: "El círculo de confianza".
    Desarrollo:

  • Actividad: "Mi proyecto a corto plazo".

  • Reflexión grupal sobre la importancia de establecer metas alcanzables y realistas.
    Cierre:

  • Conclusiones grupales sobre los pasos a seguir para lograr un proyecto de vida a corto plazo.

  • Tarea: Investigar sobre profesiones o actividades que les interesen a los estudiantes y que podrían formar parte de su proyecto de vida.


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