Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Proyecto de intervención comunitaria escolar: Dificultades con la identidad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del proyecto de intervención comunitaria escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad de género y las dificultades que pueden surgir en relación a ello.


• Presentar a los alumnos las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse como herramientas para abordar estas dificultades.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de reflexión individual sobre la identidad de género, donde los alumnos escriban sus pensamientos y sentimientos al respecto.


• Organizar grupos de discusión y compartir las reflexiones individuales para generar un diálogo enriquecedor.


• Fomentar la empatía y el respeto hacia todas las posturas y experiencias.

Cierre:

• Resumir las principales ideas discutidas en el grupo.


• Plantear preguntas desafiantes para fomentar la reflexión y el análisis crítico.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre casos de personas que han superado dificultades relacionadas con su identidad de género.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Comentar brevemente algunos casos de superación de dificultades relacionadas con la identidad de género.


• Presentar la importancia del entendimi