Estilos de vida activos y saludables

Julio Cesar Guzman
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Materia: Educación Física
Grado: 3º de Secundaria


Objetivo (PDA): Diseñar alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Mejorar su vida saludable a través de actividades motrices


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Sesión 1: Introducción al tema

    • Presentación del objetivo de la clase y la importancia de llevar una vida activa y saludable.

    • Realización de una breve encuesta sobre los hábitos de actividad física y alimentación de los alumnos.

    • Reflexión en grupo sobre los resultados de la encuesta y análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud.




Fase 2: Desarrollo



  • Sesión 2: Aprendizaje teórico



    • Exposición por parte del profesor sobre los estilos de vida activos y saludables.

    • Explicación de los beneficios de llevar una vida activa y los riesgos del sedentarismo.

    • Realización de actividades de reflexión y debate en grupo sobre cómo promover estilos de vida activos y saludables en la comunidad educativa.



  • Sesión 3: Aprendizaje práctico



    • Realización de actividades físicas que promuevan la actividad física, como juegos deportivos o circuitos de ejercicios.

    • Integración de actividades interdisciplinares, como la música o el arte, para fomentar una experiencia estética en la práctica de ejercicio.

    • Diseño de alternativas de actividades motrices en grupo, que puedan implementarse como proyectos de aprendizaje servicio en la comun