Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de empatía y equidad hacia algunos alumnos durante la jornada laboral.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las fracciones y los decimales.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán cómo se expresan las fracciones como decimales y viceversa, utilizando recursos bibliográficos y tecnológicos.


• Discusión grupal sobre los hallazgos de los alumnos.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando estrategias propias.


• Discusión y análisis de las estrategias utilizadas por los alumnos.

Sesión 3:

• Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la falta de empatía y equidad en la comunidad escolar.


• Debate grupal sobre los efectos de la falta de empatía y equidad en el aprendizaje de los alumnos.


• Reflexión individual sobre cómo cada alumno puede contribuir a fomentar la empatía y la equidad en el aula.

Sesión 4:

• Realización de una actividad grupal de resolución de problemas que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Aplicación de estrategias de pensamiento crítico para e