Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo PDA: Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización

• Presentar el tema a los alumnos mediante una breve explicación de cómo los elementos artísticos están presentes en nuestra vida cotidiana.


• Realizar una actividad de sensibilización en la que se les pida a los alumnos que identifiquen elementos artísticos en su entorno (colores, formas, sonidos, etc.).


• Promover una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus respuestas y se genere una discusión sobre la importancia de los elementos artísticos en nuestra vida diaria.

Sesión 2: Exploración de los elementos artísticos

• Presentar diferentes elementos artísticos (formas, colores, sonidos, texturas) de manera individual.


• Proporcionar a los alumnos materiales y recursos para que experimenten con los elementos artísticos y los utilicen para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Fomentar la creatividad y la libre expresión de los alumnos mientras trabajan con los elementos artísticos.

Sesión 3: Aplicación de los elementos artísticos en la vida cotidiana

• Pedir a los alumnos que identifiquen situaciones cotidianas en las que se pueden utilizar los elementos artísticos para comunicar o expresar algo.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos apliquen los elementos artísticos en su vida diaria, por e