Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Explicación del objetivo de la clase: Buscar y localizar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué saben acerca de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Planteamiento del problema: "Imaginen que son arqueólogos y deben investigar sobre los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos. ¿Cómo buscarían y seleccionarían las fuentes adecuadas para su estudio?".


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en grupo: Cada equipo deberá buscar y localizar fuentes (libros, artículos, vídeos, etc.) que den cuenta de los mitos fundacionales de un pueblo antiguo asignado previamente.


• Registro de las fuentes encontradas y selección de la más relevante.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Lectura y estudio de las fuentes seleccionadas por cada equipo.


• Análisis de los mitos fundacionales encontrados.


• Elaboración de un resumen de los mitos fundacionales estudiados.


• Presentación de los resúmenes por parte de cada equipo.


• Reflexión final: ¿Qué se puede aprender de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?


• Cierre de la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de investigación y selección d