Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Identificación de manifestaciones artísticas y culturales diversas a partir de los elementos que las componen.

Objetivo: Identificar manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación del concepto de manifestaciones artísticas y culturales.


• Mostrar imágenes de manifestaciones culturales y artísticas diversas y solicitar a los alumnos que describan los elementos que observan.


• Realizar una actividad práctica de reconocimiento de elementos en una fotografía cultural.

Sesión 2:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción de música regional representativa de la comunidad de San Gabriel Chilac.


• Escuchar la música y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos sonoros que la componen.


• Realizar una actividad práctica de reconocimiento de elementos sonoros en la música regional.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Presentación de murales representativos de la comunidad.


• Observar los murales y solicitar a los alumnos que identifiquen los elementos visuales que los componen.


• Realizar una actividad práctica de reconocimiento de elementos visuales en los murales.

Sesión 4:

• Recapitulación de los contenidos aprendidos.


• Introducción de alguna danza tradicional de la comunidad.


• Observar un video de la danza y pedir a los alumnos qu