Construcción del proyecto de vida y prevención de la violencia escolar

Eva MB
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida y prevención de la violencia escolar


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos

  • Breve reflexión sobre la importancia de construir un proyecto de vida y prevenir la violencia escolar

  • Presentación del objetivo que se trabajará en la sesión


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1: Reconociendo los cambios en la adolescencia



  • Actividad: Juego de roles "La vida en etapas"

    • Los alumnos se dividen en grupos y representan diferentes etapas de la vida a través de escenas cortas

    • Se reflexiona sobre los cambios físicos, emocionales y sociales que ocurren en la adolescencia

    • Se destacan las oportunidades y desafíos que pueden surgir durante esta etapa




Sesión 2: Definiendo metas personales y en colectivo



  • Actividad: Tormenta de ideas

    • Los alumnos comparten sus sueños y metas personales

    • Se promueve la discusión sobre la importancia de establecer metas en la vida

    • Se reflexiona sobre la importancia de trabajar en equipo y definir metas colectivas para lograr un objetivo común




Sesión 3: Metas a corto, mediano y largo plazo



  • Actividad: Creación de un mural de metas

    • Se divide el salón en grupos y cada grupo crea un mural que represente sus metas a corto, mediano y largo plazo

    • Se promueve la discusión sobre la importancia de establecer plazos para lograr las metas

    • Se reflexiona sobre los posibles obstácul