Composición de las mezclas, clasificación en homogéneas y heterogéneas, y métodos de separación.

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Escuela de Secundaria 3º

Tema: Composición de las mezclas, clasificación en homogéneas y heterogéneas, y métodos de separación.

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Deterioro del medio ambiente por contaminación y desechos de sustancias y objetos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: Se evaluará la participación activa del alumno en las actividades experimentales y su capacidad para deducir métodos de separación de mezclas. Se asignarán puntos según los criterios establecidos.

   
   



2. Cuestionario: Se realizará un cuestionario al finalizar la unidad, donde los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con los métodos de separación de mezclas y su aplicación en diferentes contextos.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Discusión en clase sobre ejemplos de mezclas que puedan encontrar en su entorno.

Desarrollo:

• Actividad experimental: Los alumnos realizarán una serie de mezclas utilizando diferentes sustancias y registrarán sus observaciones y conclusiones sobre la composición y clasificación de las mismas.


• Análisis de resultados y discusión en grupo sobre las propiedades físicas que permiten clasificar las mezclas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos en las actividades experimentales.


• Reflexión sobre la importancia de