Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo de aprendizaje:
PDA: Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños enfrentan problemas de las emociones al enfrentarse a su primer contacto con la escuela.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación y reconocimiento de las emociones básicas
Actividades:

1. Iniciar la clase con una lectura de un cuento que aborde las emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) y su relación con diferentes situaciones.


2. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y nombren las emociones que experimentan a través de dibujos, utilizando la ayuda del maestro.


3. Reforzar el aprendizaje a través de una canción o juego relacionado con las emociones.

Sesión 2:
Tema: Cambios corporales y emociones
Actividades:

1. Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos identifiquen y representen los cambios corporales que experimentan al sentir diferentes emociones.


2. Trabajar en parejas o pequeños grupos para representar situaciones cotidianas que generen diferentes emociones y reconocer los cambios corporales asociados.


3. Reflexionar en grupo sobre las situaciones que provocan diferentes emociones y cómo se sienten físicamente en cada una de ellas.

Sesión 3:
Tema: Reconocimiento de situaciones que generan emocio