Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social

Beatriz Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social


Tema: Uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas.


Objetivo: Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Desconocimiento del uso del cuerpo, espacio y tiempo en manifestaciones artísticas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática a los estudiantes.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el uso del cuerpo, espacio y tiempo en manifestaciones artísticas.

  • Presentación del problema a atender y su importancia.


Desarrollo:



  • Exposición de diferentes manifestaciones artísticas que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo de manera intencional.

  • Análisis y discusión de ejemplos concretos y significativos.

  • Realización de ejercicios prácticos para que los alumnos experimenten el uso intencional del cuerpo, espacio y tiempo en manifestaciones artísticas.

  • Reflexión sobre las experiencias realizadas y sus sentidos y significados.


Cierre:



  • Síntesis de los aprendizajes obtenidos durante la sesión.

  • Planteamiento de actividades o tareas para la siguiente sesión.

  • Retroalimentación y despedida.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentación de los instrumentos de evaluación formativa.

  • Explicación de las actividades o tareas a realizar durante la sesión.


Desarrollo:



  • Realización de una visita a un entorno natural