Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: El acoso, el ciberacoso y la violencia de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Obtención y representación de información.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de obtener información y cómo se puede representar gráficamente.


• Introducir el problema interdisciplinar: El acoso, el ciberacoso y la violencia de género. Discutir brevemente sobre el impacto de estos problemas en la sociedad.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de histograma y cómo se construye.


• Proporcionar a los alumnos algunos ejemplos de histogramas y discutir su interpretación.


• Realizar una actividad en la que los alumnos recojan información sobre la frecuencia de diferentes tipos de violencia de género en su entorno y la representen en un histograma.


• Fomentar la discusión y el análisis crítico de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Revisar y discutir los histogramas construidos por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de la obtención y representación de información precisa y relevante.


• Asignar la tarea de investigar sobre el ciberacoso y cómo se puede prevenir.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la investigación sobre el ciberacoso y sus formas de prevención.


• Realizar una discusión en grupo sobre las estr