Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Se integrarán elementos de las asignaturas de Ciencias Sociales y Educación para la Ciudadanía.

Problema a atender: El contexto de la comunidad es muy violento.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el tema, en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos y experiencias personales.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un vídeo que muestre la diversidad lingüística y cultural en diferentes comunidades.


• Debate en grupo sobre la importancia del lenguaje oral en la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar o miembro de su comunidad para conocer más sobre su identidad cultural y su relación con el lenguaje oral. Deberán tomar notas para utilizarlas en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Socialización de las entrevistas realizadas por los alumnos. Cada alumno podrá compartir las respuestas más relevantes y las conclusiones obtenidas.


• Actividad de reflexión y análisis: Los alumnos deberán identificar y comparar las similitudes y diferencias entre las identidades culturales de los entrevistados.


• Dinámica de grupos: Los alumnos deberán crear un mapa conceptual que represente la