Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo (PDA): Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Actividad de motivación: Leer un poema o una canción en voz alta, resaltando la rima y la aliteración presentes en el texto.


• Introducción al concepto de rima y aliteración: Explicar a los alumnos qué son la rima y la aliteración, utilizando ejemplos sencillos.


• Actividad de práctica: Proporcionar a los alumnos una lista de palabras y pedirles que busquen parejas que rimen entre sí. Ejemplo: mariposa - rosa, gato - pato.


• Cierre de la sesión: Reflexionar en grupo sobre la importancia de la rima y la aliteración en la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar a los alumnos qué es la rima y la aliteración.


• Actividad de creación de poemas: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que creen poemas utilizando la rima y la aliteración. Pueden utilizar una estructura de verso libre o seguir un esquema de rima predefinido.


• Presentación de los poemas: Cada grupo leerá su poema en voz alta y el resto de la clase deberá identificar las rimas y las aliteraciones presentes.


• Cierre de la sesión: Reflexionar en grupo sobre la experiencia de crear poemas utilizando la rima y la aliteración.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar a los alumnos los conceptos de rima y