Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de capacidades y habilidades motrices.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se realizará una observación continua de los alumnos durante las sesiones para evaluar su participación, actitud y aplicación de las capacidades, habilidades y destrezas motrices.

   
   



2. Cuestionario de autoevaluación: Al finalizar las sesiones, se les proporcionará a los alumnos un cuestionario para que evalúen su propio desempeño, valorando sus capacidades, habilidades y destrezas motrices y su grado de disponibilidad corporal y autonomía motriz.

   
   

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Exposición del problema: Falta de capacidades y habilidades motrices.


• Reflexión: ¿Por qué es importante desarrollar nuestras capacidades, habilidades y destrezas motrices?

Desarrollo:

• Explicación de las capacidades, habilidades y destrezas motrices que se trabajarán a lo largo de las sesiones.


• Dinámica de autoevaluación: Cada alumno escribirá en una hoja sus principales capacidades, habilidades y destrezas motrices, y posteriormente las compartirá con el grupo.

Cierre:

• Puesta en común de las capacidades, habilidades y destrezas motrices identificadas por los alumnos.


• Reflexión final: ¿En qué áreas creemos que nec