Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: El acoso, el ciberacoso y la violencia de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar la temática de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el acoso, el ciberacoso y la violencia de género. Anotar las ideas en el pizarrón.


• Mostrar una noticia o artículo relacionado con el tema y generar una breve discusión en grupo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños (3-4 integrantes).


• Entregar a cada grupo una serie de ejercicios que involucren ecuaciones lineales y cuadráticas relacionadas con el tema de la violencia de género.


• Los alumnos deberán resolver los ejercicios, discutir en grupo y llegar a una solución consensuada.


• El profesor deberá guiar a los grupos, responder preguntas y proporcionar material adicional si es necesario.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo deberá presentar sus soluciones al resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el debate sobre las diferentes soluciones propuestas.


• El profesor deberá resumir los puntos clave y destacar las estrategias utilizadas por los grupos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Tarea escrita: Los alumnos deberán resolver ejercicios similares a los trabajados en clase y entregarlos al profesor al final de la sesión.


2. Participación en la discusión: Se evaluará la participación activa de los alumnos en las discusiones en grupo y en clase, así como su capacidad para argumentar