La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México
Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México.


• Contextualización: Explicar brevemente qué son las metrópolis y los sistemas de dominación y su importancia en la historia de México.


• Presentación del problema: Introducir el tema de los pueblos originarios y su relación con el concepto de violencia. Plantear la pregunta: ¿Cómo ha afectado la violencia a los pueblos originarios de México?

2. Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Investigación y recopilación de información: Cada grupo deberá investigar sobre un pueblo originario de México. Deberán responder a las preguntas planteadas en el objetivo (PDA) y recopilar información relevante sobre su historia, ubicación geográfica, forma de vida, cambios y continuidades a lo largo del tiempo, y su reconocimiento en la actualidad.


• Uso de fuentes de información: Los grupos podrán utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet, documentales, entrevistas, entre otros. Se les proporc