Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y establecer un ambiente de trabajo colaborativo.


• Preguntar a los alumnos si conocen la importancia de escribir correctamente su nombre y si saben cómo identificar características de otros nombres.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes nombres escritos en tarjetas o papeles.


• Pedir a los alumnos que observen los nombres y busquen características como la longitud, la inicial, si comienzan o terminan con la misma letra que su nombre, etc.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan las características que encontraron en los nombres.


• Mostrar a los alumnos cómo escribir sus nombres en diferentes formatos, como mayúsculas, minúsculas e iniciales.


• Proporcionar ejemplos de nombres que pueden ser más largos o más cortos que el suyo y pedir a los alumnos que los identifiquen.


• Fomentar la interacción entre los alumnos para que compartan sus nombres y las características que encuentran en los de sus compañeros.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad final en la que los alumnos escriban su nombre en diferentes formatos y busquen nombres de compañeros que cumplan con las características mencionadas.


• Hacer una reflexión final sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y la diversidad de nombres que existen en