El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Dificultad para expresarse con la ubicación espacial, temporalidad y lateralidad.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los coloquen en diferentes posiciones espaciales (encima, debajo, al lado, etc.).


• Observación y descripción: Realizar una actividad de observación, donde los alumnos deberán describir objetos en términos de forma y ubicación espacial.


• Actividad práctica: Realizar un juego de laberinto en el cual los alumnos deberán moverse y describir su ubicación espacial mientras encuentran una forma específica.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de desplazamiento: Realizar una actividad en la que los alumnos deban desplazarse en distintas direcciones (adelante, atrás, izquierda, derecha) siguiendo instrucciones verbales.


• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que creen un mapa con diferentes objetos y su ubicación espacial. Luego, deberán describir y explicar su mapa al resto de la clase.

Sesión 3:

• Recorridos en el entorno: Llevar a los alumnos a un espacio abierto (pat