Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Plan de clase

Planeación de clase utilizando el enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localizar en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y relacionarlos con los fenómenos naturales, mostrar empatía y solidaridad con las personas afectadas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y formulación del problema (15 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si conocen casos de desastres naturales que hayan ocurrido en la localidad o en la entidad.


• Pedir a los estudiantes que compartan sus experiencias y conocimientos sobre estos desastres.


• Formular el problema: "¿Cómo podemos prevenir y actuar ante los peligros y amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas en nuestra localidad para proteger a las personas y al entorno socioambiental?"

Sesión 2: Investigación y análisis de la problemática (20 minutos)

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar casos de desastres ocurridos en la localidad o en la entidad.


• Proporcionar a los grupos recursos como libros, periódicos, revistas y acceso a medios digitales para buscar información relevante.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen los lugares e