Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

paulina cardenas
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Sesión 1: Introducción a las representaciones cartográficas (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia de las representaciones cartográficas y su relación con las localidades y comunidades.



  • Inicio (5 minutos): Presentación del objetivo de la clase y activación de conocimientos previos a través de una pregunta: "¿Qué saben sobre los mapas y las representaciones cartográficas?"



  • Desarrollo (30 minutos):



    1. Presentación de conceptos clave (10 minutos): Explicación de los conceptos de mapa, representación cartográfica y localidad/comunidad.

    2. Actividad individual (15 minutos): Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán identificar y dibujar en un mapa sencillo los lugares que conocen en su localidad o comunidad.

    3. Puesta en común (5 minutos): Los alumnos compartirán sus mapas y describirán los lugares que representaron.



  • Cierre (10 minutos): Reflexión sobre la importancia de las representaciones cartográficas para conocer y ubicarse en la localidad o comunidad.




Sesión 2: Representaciones cartográficas de la entidad (45 minutos)
Objetivo: Elaborar representaciones cartográficas de la entidad considerando los puntos cardinales.



  • Inicio (5 minutos): Recapitulación de la sesión anterior y presentación del objetivo de la clase.



  • Desarrollo (30 minutos):



    1. Presentación de conceptos clave (10 minutos): Explicación de los puntos cardinales y su relación con las representaciones cartográficas.

    2. Actividad grupal (15 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos para elaborar un mapa de la entidad, considerando los puntos cardinales y los lugares más relevant