Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Objetivo (PDA): Distinguir las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpretar la escala de acidez y basicidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Violencia y adicciones

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Propiedades de ácidos y bases.


• Pregunta generadora: ¿Cuáles son algunas sustancias que conocen y creen que pueden ser ácidos o bases?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre sustancias ácidas y básicas que los alumnos mencionaron.


• Introducir el concepto de indicadores y explicar cómo se utilizan para identificar ácidos y bases.


• Realizar una actividad práctica de identificación de ácidos y bases utilizando indicadores naturales (ejemplo: repollo morado como indicador).


• Observar y registrar los cambios de color de los indicadores al entrar en contacto con diferentes sustancias.

Cierre:

• Reflexionar sobre los resultados de la actividad práctica y discutir las propiedades de ácidos y bases que se evidenciaron.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la escala de acidez y basicidad y su importancia en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y socialización de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre la escala de acidez y basicidad.

Desarrollo:

• Explicar el modelo de Arrhenius y su relación con las propiedades de ácidos y bases.


• Realiza