Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de clase de Química: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración de cada sesión: 50 minutos
Total de sesiones: 5

Objetivo (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Problema Interdisciplinario: Dificultad al realizar operaciones básicas y jerarquizarlas.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Motivar a los alumnos a través de una pregunta disparadora: "¿Por qué algunos productos de uso cotidiano son más efectivos que otros?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo y anotar todas las respuestas en el pizarrón.


• Explicar brevemente el concepto de concentración y su relación con la efectividad de los productos.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes productos de uso cotidiano.


• Pedir a cada grupo que investigue sobre la concentración de las sustancias presentes en el producto asignado.


• Los alumnos deberán buscar información sobre la composición de los productos y cómo influye en su efectividad.


• Proporcionarles materiales de laboratorio para que realicen pruebas de dilución y observen los efectos en la concentración de las sustancias.

Fase de cierre:

• Los grupos deberán presentar sus investigaciones ante el resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el análisis crítico de las conclusiones obtenidas.


• Reflexionar sobre la importancia de la concentración en la efectividad de los productos de uso cotidiano.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar un informe escrito sobre la investiga