La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Comparar y obtener conclusiones acerca de la composición social que se conformó en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Problema: Nuestra escuela se encuentra inmersa dentro de un ambiente económico en su mayoría agrícola.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Los alumnos deberán responder preguntas de opción múltiple y desarrollo sobre la composición social en las colonias inglesas en el Continente Americano.

   
   



2. Debate: Los alumnos deberán participar en un debate grupal en el que presentarán argumentos y evidencias para apoyar sus conclusiones sobre la composición social en las colonias inglesas en el Continente Americano.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que se conformó la composición social en las colonias inglesas.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos y documentos históricos sobre la composición social en las colonias inglesas.


• Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos deberán investigar y discutir sobre aspectos específicos de la composición social en las colonias inglesas, como la presencia de esclavos, la clase alta y la clase baja, entre otros.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión grupal s