La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Secundaria 1º

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo PDA: Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Problema: El futuro del agua - ¿Cómo hacer uso del agua potable en la escuela y garantizar la sustentabilidad de este recurso no renovable?

Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Generar una lluvia de ideas sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos y su entorno.


• Presentar el problema del futuro del agua y su importancia para la escuela y la sustentabilidad.

Desarrollo:

• Realizar una investigación guiada sobre las prácticas de aprovechamiento y protección del agua por parte de los pueblos originarios.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una práctica específica (herbolaria, milpa, conservación de bosques) para que investiguen y profundicen en ella.


• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios en relación con los seres