Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo: Problematizar la relación liberales-conservadores en este periodo de la historia de México

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender a los problemas de habilidades básicas de comunicación, pensamiento matemático y científico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el problema de la relación entre liberales y conservadores en el periodo de las revoluciones modernas, y se les explica que se espera de ellos que puedan problematizar esta relación.


• Actividad introductoria: Se les pide a los alumnos que formen pequeños grupos y realicen una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de los liberales y los conservadores en el contexto de las revoluciones modernas.


• Discusión en grupo: Cada grupo comparte sus ideas y se realiza una discusión en clase sobre el tema, resaltando los puntos clave y las posibles problemáticas que pueden surgir.


• Actividad de investigación: Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna la tarea de investigar sobre las ideologías liberales y conservadoras en el periodo de las revoluciones modernas, así como sus principales representantes y posturas.


• Cierre de la sesión: Los grupos comparten sus hallazgos y se hace una reflexión grupal sobre las problemáticas planteadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de análisis y debate: Se les entrega a los alumnos una serie de documentos y fuentes históricas relacionadas con el tema de la relación liberales-conservadores en el periodo de las revoluciones modernas. Los alumnos deben analizar estas fuentes y di