Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Alto nivel de contaminación en el entorno escolar

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Alto nivel de contaminación en el entorno escolar.


• Conversación inicial sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Introducción al pensamiento crítico y la importancia de abordar problemas de interés colectivo.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre posibles causas y consecuencias de la contaminación en el entorno escolar.


• Plenaria para compartir las ideas de cada grupo y realizar una lista en común.

Sesión 2:

• Introducción a los textos informativos.


• Explicación de las características de los textos informativos y su importancia para obtener información confiable.


• Actividad: Los alumnos seleccionarán un tema de su interés relacionado con la contaminación en el entorno escolar.


• Investigación en línea y consulta de bibliografía relacionada.


• Registro de la información obtenida en una ficha de trabajo.

Sesión 3:

• Análisis de los textos informativos seleccionados por los alumnos.


• Comparación de fuentes y detección de información relevante.


• Discriminación de información confiable y no confiable.


• Actividad: Los alumnos realizarán un mapa conceptual o un cuadro sinóptico con la información obtenida.

Sesión 4:

• Producción de textos informativos.


• Explicación de la estructura de los textos informativos.


• Actividad: Los alumnos redactarán un texto informativo sobre el tema seleccionado.