Las relaciones entre los colonos ingleses y la población indígena en la conformación de las metrópolis
EDUARDO JOSE ALBERTO VILLALOBOS
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y emite opiniones acerca del tipo de relaciones de todo tipo que los colonos ingleses establecieron con la población indígena.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Tema: Las relaciones entre los colonos ingleses y la población indígena en la conformación de las metrópolis
PDA: Reflexiona y emite opiniones acerca del tipo de relaciones de todo tipo que los colonos ingleses establecieron con la población indígena.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Ambiente económico agrícola de la escuela: Nuestra escuela se encuentra inmersa dentro de un ambiente económico en su mayoría agrícola.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
Inicio:
- Presentación del problema: Explicar a los estudiantes el tema a trabajar y el problema a resolver: "Nuestra escuela se encuentra en un ambiente económico agrícola, pero queremos conocer las relaciones que los colonos ingleses establecieron con la población indígena en la conformación de las metrópolis. ¿Qué podemos investigar para entender mejor esta problemática?"
- Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles aspectos a investigar relacionados con el tema planteado.
Desarrollo:
- Investigación y análisis: Los estudiantes deberán realizar investigaciones independientes sobre el tema planteado, buscando información sobre las relaciones entre los colonos ingleses y la población indígena en la conformación de las metrópolis. Podrán utilizar diversas fuentes, como libros, artículos, vídeos, etc.
- Trabajo en equipos: Los estudiantes se dividirán en equipos y compartirán la información recopilada. Deberán analizar la información y encontrar patrones o similitudes en las relaciones establecidas.
Cierre: