Materiales, procesos técnicos y comunidad

eligia lopez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo: Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Rescate a la identidad cultural a través de la lectura para fortalecer la identidad cultural de los estudiantes.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Introducción al tema de la clase y recordatorio del objetivo específico.

    • Actividad de motivación relacionada con el tema de la clase.

    • Presentación de la actividad de aprendizaje servicio y explicación de su importancia.



  2. Desarrollo:



    • Presentación teórica del tema "Materiales, procesos técnicos y comunidad".

    • Realización de actividades prácticas para aplicar los conocimientos aprendidos.

    • Trabajo en grupos para desarrollar proyectos relacionados con el tema y la comunidad.



  3. Cierre:



    • Reflexión grupal sobre los proyectos desarrollados y su impacto en la comunidad.

    • Evaluación y retroalimentación de los proyectos por parte de los compañeros.

    • Cierre de la sesión con una actividad de integración y motivación para la siguiente clase.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de proyectos: Se evaluará la creatividad, el impacto en la comunidad y la sustentabilidad de los proyectos desarrollados por los estudiantes.

  2. Observación participante: Se registrarán las actitudes y participación de los estudiantes durante las actividades de aprendizaje servicio, así como su capacidad para implemen