Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las principales fuentes de energía que conocen los estudiantes.


• Motivar al estudiante mediante una pregunta: ¿Cómo crees que la energía se utiliza en los procesos técnicos?

Desarrollo (30 minutos):

• Distribuir a los estudiantes en grupos y proporcionarles un texto relacionado con el tema.


• Leer en voz alta el texto y pedir a los estudiantes que subrayen las ideas principales.


• Fomentar la discusión en los grupos sobre la importancia de la comprensión lectora para entender el texto.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las ideas principales del texto.


• Reflexionar sobre la importancia de la comprensión lectora en el aprendizaje de tecnología.


• Asignar una tarea de investigación sobre las fuentes de energía y sus implicaciones técnicas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la