Introducción al tema de los textos instructivos

paulina cardenas
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los textos instructivos
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los textos instructivos y sensibilizarlos sobre la importancia de comprender y producir este tipo de textos en su vida diaria.



  • Actividad de inicio: El maestro muestra diferentes tipos de textos instructivos (reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones de juegos) y los alumnos los observan y comentan en grupos pequeños.

  • Actividad principal: El maestro explica brevemente qué son los textos instructivos y sus características. Luego, los alumnos leen en voz alta un texto instructivo ejemplar y lo analizan en grupos, identificando su estructura y los elementos clave.

  • Cierre de la sesión: Los alumnos comparten en plenaria lo que han aprendido sobre los textos instructivos y cómo pueden aplicar estos conocimientos en su vida diaria.


Sesión 2: Análisis de diferentes textos instructivos
Objetivo: Analizar las características de diferentes tipos de textos instructivos y extraer información relevante.



  • Actividad de inicio: El maestro muestra a los alumnos varios ejemplos de textos instructivos y les pide que analicen su estructura y los elementos que contienen en grupos pequeños.

  • Actividad principal: Los alumnos trabajan en grupos para analizar diferentes textos instructivos (reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones de juegos) y completar una ficha de análisis. Luego, comparten sus hallazgos en plenaria.

  • Cierre de la sesión: Los alumnos reflexionan sobre la importancia de comprender la información contenida en los textos instructivos y cómo pueden utilizarla en su vida diaria.


Sesión 3: Producción de textos instructivos
Objetivo: Producir