Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Arvizu Garcia Alondra Yuridia
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica objetos, prendas de vestir o alimentos que provienen de la naturaleza y los usa o consume de manera racional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Tema: Identificación de objetos, prendas de vestir o alimentos que provienen de la naturaleza y su uso o consumo racional.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Conocer y reconocer diferentes alimentos que provienen de la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación de imágenes de alimentos y pregunta a los estudiantes si saben de dónde provienen.

  2. Desarrollo: Conversación sobre el origen de los alimentos y cómo se obtienen de la naturaleza.

  3. Problema: Plantear el problema a los estudiantes: "¿Cómo podemos identificar los alimentos que provienen de la naturaleza y consumirlos de manera responsable?"

  4. Investigación: Los estudiantes investigarán en casa sobre diferentes alimentos y su origen natural para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Objetivo: Comprender la relación entre los alimentos y la naturaleza.


Actividades:



  1. Recapitulación: Los estudiantes compartirán sus investigaciones sobre alimentos y su origen natural.

  2. Desarrollo: Conversación sobre la importancia de consumir alimentos naturales para nuestra salud y el cuidado del medio ambiente.

  3. Trabajo en grupos: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una lista de alimentos que provienen de la naturaleza y cómo se pueden consumir de manera responsable.

  4. Plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una lista colectiva en el pizarrón.


Sesión 3:
Objetivo: Identificar prendas de vestir que provienen de la naturaleza.


Actividades:



  1. Repaso: Recordar la importancia de consumir alimentos n