Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Alto grado de contaminación en el entorno escolar.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: se realizará una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los estudiantes sobre la contaminación y su impacto en el entorno escolar.


• Introducción a la lectura de textos informativos: se explicará qué es un texto informativo y se mostrarán ejemplos relacionados con la contaminación.


• Selección de temas de interés: los estudiantes elegirán un tema de su interés relacionado con la contaminación para investigar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: los estudiantes se organizarán en grupos y buscarán información sobre el tema seleccionado en fuentes confiables.


• Análisis de la información: en grupo, los estudiantes analizarán la información recolectada y la organizarán en un esquema o mapa conceptual.

Sesión 3:

• Producción de textos informativos: los estudiantes redactarán un texto informativo sobre el tema investigado utilizando la información recolectada y el esquema realizado.


• Revisión y corrección: los estudiantes intercambiarán sus textos con otros compañeros para realizar una revisión y corrección conjunta.

Sesión 4:

• Presentación de los textos: cada grupo presentará su texto informativo al resto de la clase, compartiendo los conocimientos adquiridos sobre el tema de interés.


• Reflexión y debate: s