Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 6º

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo (PDA): Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para poner en práctica normas que favorecen la convivencia sana y pacífica entre niñas y niños.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de igualdad de género

1. Sesión 1 - Introducción al tema y análisis de documentos (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo a los alumnos.


• Explicación sobre la importancia de cumplir las normas de convivencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las normas que regulan la convivencia en diferentes ámbitos (familia, escuela, comunidad, entre otros).


• Proporcionar a los alumnos diferentes documentos que regulan la convivencia (reglamentos escolares, códigos de conducta, etc.) para que los analicen y comparen en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá destacar las similitudes y diferencias entre los documentos analizados.

2. Sesión 2 - Elaboración de normas de convivencia (45 minutos)

• Retomar los documentos analizados en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que, en grupos, elaboren un documento que contenga normas de convivencia basadas en las similitudes encontradas.


• Cada grupo deberá presentar su documento al resto de la clase y justificar las normas propuestas.

3. Sesión 3 - Implementación de las normas (45 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de poner en práctica las normas de convivencia.


• Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones hipotéticas en las que deb