El efecto invernadero y su relación con la contaminación del aire y el cambio climático.

Lupita C.
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el efecto invernadero es un proceso natural que favorece la vida en el planeta; establece relaciones entre su alteración, la contaminación del aire y el cambio climático, así como las consecuencias en el medio ambiente y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: El efecto invernadero y su relación con la contaminación del aire y el cambio climático.


Objetivo de la sesión: Comprender que el efecto invernadero es un proceso natural que favorece la vida en el planeta; establecer relaciones entre su alteración, la contaminación del aire y el cambio climático, así como las consecuencias en el medio ambiente y la salud.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Se les presentará a los alumnos una imagen de un invernadero y se les preguntará si saben qué es y para qué se utiliza.

    • Activación de conocimientos previos: Se les preguntará a los alumnos si han escuchado hablar sobre el efecto invernadero y si saben qué es.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del concepto de efecto invernadero: Se les explicará a los alumnos qué es el efecto invernadero y cómo funciona de manera natural para mantener la temperatura del planeta.

    • Relación con la contaminación del aire: Se les mostrará cómo la emisión de gases contaminantes aumenta el efecto invernadero y provoca el calentamiento global.

    • Consecuencias en el medio ambiente y la salud: Se les explicará cómo el cambio climático afecta a los ecosistemas y a la salud de los seres vivos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión: Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y qué acciones pueden realizar para reducir la contaminación y frenar el cambio climático.

    • Tarea: Se les asignará una tarea para la siguiente sesión, en la cual deberán investigar sobre acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.




Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Acciones orientadas