Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Tema: Producción y envío de cartas personales
Nivel educativo: Primaria 6º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema: producción y envío de cartas personales.


• Explicar qué es una carta personal y para qué se utiliza.


• Mostrar ejemplos de cartas personales.


• Presentar los adverbios de tiempo y lugar que se emplearán en las cartas.


• Realizar ejercicios de reconocimiento y uso de los adverbios.

Sesión 2:

• Revisar los adverbios de tiempo y lugar aprendidos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de escritura libre, donde los alumnos redacten una carta personal utilizando los adverbios de tiempo y lugar.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar a quién van a enviar las cartas y qué tipo de sentimientos, ideas o experiencias desean expresar.

Sesión 3:

• Revisar las cartas escritas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de corrección y mejora de las cartas.


• En grupos, los alumnos practicarán la lectura en voz alta de sus cartas, prestando atención a la pronunciación y entonación.

Sesión 4:

• Mostrar a los alumnos cómo se deben enviar las cartas (sobre, dirección, sello, etc.).


• Realizar una actividad práctica de envío de las cartas, donde cada alumno deberá llevar su carta lista para enviar.


• Explicar que las cartas serán enviadas a