Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Realizar propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Convivencia escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la cultura de paz y su importancia en la convivencia escolar.


• Actividad inicial: Realizar una tormenta de ideas sobre qué es la paz y cómo se puede construir.


• Explicación del problema: Analizar conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente, identificando sus causas, desarrollo y soluciones.


• Trabajo en grupos: Investigar y recopilar información sobre conflictos vecinales y/o territoriales.


• Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad inicial: Realizar un debate en grupos sobre las causas y consecuencias de los conflictos vecinales y/o territoriales identificados.


• Trabajo en grupos: Realizar un mapa conceptual de los conflictos analizados.


• Cierre de la sesión: Puesta en común de los mapas conceptuales y reflexión grupal sobre la importancia de la tolerancia en la resolución de conflictos.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se