Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Objetivo: Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos una imagen de una persona respirando y preguntarles qué creen que sucede en el cuerpo cuando respiramos. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos de cuatro. Entregar a cada grupo una caja con diferentes materiales como vasos de cartón, globos, popotes, algodón, tijeras, cinta adhesiva, etc. Explicarles que deberán construir un modelo que represente la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio y cómo ocurre el intercambio de gases. Darles tiempo para construir su modelo y animarlos a experimentar y discutir entre ellos.

  
  



• Cierre (15 minutos): Invitar a cada grupo a presentar su modelo al resto de la clase, explicando cómo representa la relación de los órganos y el intercambio de gases. Fomentar la participación y la discusión entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre el tema.

  
  



• Tarea (5 minutos): Pedir a los alumnos que investiguen y reflexionen sobre la importancia de mantener una buena salud ambiental para el funcionamiento adecuado del sistema respiratorio y cómo pueden contribuir a cuidar el medio ambiente.

  
  

Instrumentos de evaluación formativa: